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求师问道 http://t.k12.com.cn/sangxinmin

求师是一种极其重要的学习能力!求师之目的在于问道、悟道,得道之前提,则在于超越眼前和世俗功利的宁静致远……
任课的年级学科: 大学教育技术  

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艺术的本质是审美与创美,而不能仅停留在技艺的层面。艺术的表演与创作,当然需要丰厚的知识和高超的专业技能,但仅此是不够的,还需要具有丰富的想象力和美好、和谐的情感以及宁静的心态,太浮躁了搞不出好东西,这就是我的艺术观。与此相适应的艺术教育观认为,艺术教育的本质是:培养能够运用艺术的语言表达丰富美…
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身心和谐发展的体育新思维桑新民写于1991年
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媒体与学习的双重变奏 —— 教育技术学的生成发展与国际比较研究 桑新民 李曙华 梁林梅 郑旭东 刘永贵 谢阳斌 焦建利 宫淑红 徐晓雄 张学波 胡凡刚 贾义敏 汪晓东 朱 敬 蔡建东 赵建民 李翠白 李逢庆 杨满福 等著 南京大学出版社 二○一四年三月
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太极学堂教育热点问题研讨(专栏)太极学堂开学了。尽管是“草根学堂”,大家进来以后首先想到的仍然是上课,并以老师的名望、课程的好坏……来判断这样的学堂值不值得来上。这就自觉不自觉地进入到教育价值论(属于教育哲学)的舞台。所以,太极学堂开的第一门课应该是教育哲学。但这样一来会把很多人(包括刚考上教育专业的…
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【摘要】【期刊名称】【年期数】【论文网址】
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【摘要】本文作者从教育哲学的理论视野中揭示并阐发了教育是人类特有的遗传和交往方式,是人类自身的再生产和再创造; 作者从两个层次、四个主要方面剖析了构成每个正常现代人所不可缺少的基本身心素质; 首次提出了当代社会中人类自身生产的“四大部类”;较为系统地论述了“终身教育”观念和模式在当代教育理论与实践中引…
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