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求师问道 http://t.k12.com.cn/sangxinmin

求师是一种极其重要的学习能力!求师之目的在于问道、悟道,得道之前提,则在于超越眼前和世俗功利的宁静致远……
任课的年级学科: 大学教育技术  
摘要: 如何使学习者真正成为学习的主人?这一古老的教育难题,又成为全媒体课程新时空中的攻坚战。文章以课堂学习方式的变革为目标,将学习科学的基础理论和前沿进展具体化为五项内在联系的学习技术,将学习目标与学习评价的创新与学习内在动力的激发融为一体,并贯穿在自主学习、团队学习、研究性学习能力的培养中,…
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作者:李曙华、李洋、桑新民
作者单位:南京大学 哲学系,教育研究院
期刊:远程教育杂志
年,卷(期):014年第五期

《远 程教育杂志》2014年第五期探索MOOCs与现实课堂结合的教学模式——系统科学与圣塔菲网络课程的个案研究李曙华1李洋1桑新民2(1.南京大学南京大学哲学系, 江苏南京 210093;2. 南京大学教育研究院网络化学习与管理研究所,江苏南京 210093)[摘要]从世界前沿的发展来看,MOOCs有三个值得关注的趋势:即把线上线下(O2O)的…
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缅怀(唁电)惊悉德高望重的南国农先生于2014年9月27日凌晨在兰州仙逝,享年95岁。作为南先生的忘年交,晚辈深感悲痛。南先生作为我国电化教育事业和理论的开拓者,最令人难忘的是他那浸润着中华文化的学者风范。凡是跟南先生接触过的人,都会强烈地感受到一种文化人的魅力:他对电化教育领域学术创新的追求和渴望伴其一生…
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作者:耿学华 桑新民
作者单位:南京信息工程大学计算机与软件学院(南京大学博士研究生);南京大学
期刊:《中国高教研究》
年,卷(期):2014年第七期

学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs体验—— 圣塔菲研究所网络课程的学习与反思耿学华桑新民摘要:本文认为,对MOOCs的认识和研究不能局限于坐而论道,尤其要避免用传统课堂教学的经验、概念、思维方式来看待网络课程新时空中的新事物。作者以当代复杂性科学前沿美国圣塔菲研究所MOOCs为个案,组织跨学科团队开展研究性学…
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http://it.people.com.cn/n/2014/0428/c1009-24953054.html2014年04月28日17:58    来源:经济日报分享到...分享到人人分享 在近日举行的百度第四届技术开放日上,百度董事长兼CEO李彦宏表示,技术创新是一个从量变到质变的过程。随着互联网的发展,大数据当前已走到技术变革的临界点。  在此次大会上,李彦…
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2014年5月上旬,Coursera创始人,新任懂事会主席 吴恩达将陪同莱文(CEO)访问中国。 Coursera创始人:吴恩达翻转课堂http://www.gemag.com.cn/9/33078_1.html来源:环球企业家 2013年8月下作者:文 本刊记者 曾宪超 特约记者 谈钊内容导读:“我想让全世界所有的人都能随时随地接受最好的高等教育。我想看到,每一个人都能有…
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《纽约时报》专访Coursera新任CEO:公司5年内财务宽松http://news.pedaily.cn/201404/20140415363346.shtml2014/4/15 9:27:00多知网 阅读:117《纽约时报》对Coursera新任CEO进行了采访,谈到他的在线教育经历和Coursera未来的发展,以下为全文内容:  除了名字和邮箱外,Richard C. Levin(理查德·C·莱文)新的黑白商…
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作者:桑新民 谢阳斌 杨满福
作者单位:南京大学 网络化学习与管理研究所
期刊:中国高等教育
年,卷(期):2014年第3-4期合刊

大学堂 大数据 大变革 大论辩—— MOOCs潮流的深层解读与未来展望桑新民 谢阳斌 杨满福 近百年来,世界高等教育在教学、科研、管理、社会服务等各个环节都发生了诸多变革,但总体来说,大学课堂至今没有发生实质的变化。MOOCs的兴起,昭示出工业文明造就的大学课堂将会发生史无前例的深刻变革。推动MOOCs潮流不断向纵…
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媒体与学习的双重变奏 —— 教育技术学的生成发展与国际比较研究 桑新民 李曙华 梁林梅 郑旭东 刘永贵 谢阳斌 焦建利 宫淑红 徐晓雄 张学波 胡凡刚 贾义敏 汪晓东 朱 敬 蔡建东 赵建民 李翠白 李逢庆 杨满福 等著 南京大学出版社 二○一四年三月
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各位好!温馨、热闹的马年春节已经成为历史,幽闲的寒假生活即将结束,新学期将伴随着正月十五的鞭炮声开始了,人生在这样的轮回中如何寻找超凡脱俗之价值、意义?蛇年暑假,我们在南京大学举办了教育学各2级学科共同参与的暑期学校,提出了整体创新教育本科、硕士、博士培养模式的“U-7”概念、思路,并在K-12新开通的社交…
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希望大家按照"太极学堂"的模式,做好第二次视频交流的课后总结与深度交流之延伸、拓展,并由此生成MOOCS专题研究的网络专栏(征集学术版主)和跨校研究团队 11月1日晚,我们成功举办了U-7与K-12联合开展的第二次视频交流“MOOCS 三人谈”。由于网络课堂中的时间有限,与会者言犹未尽。很多深层的思考和精彩的发…
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选了两篇从网上下载的文章,是国内外教育的比较。希望引起我们教育技术专业硕士研究生的反思。并进一步思考我们的“太极学堂”的“草根模式”应该有一个倡导和树立一种什么样的学风。
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今天9月3日了。关心“太极学堂”建设的师生们一直在等待和盼望着教学计划和课程体系的出笼。这种思维方式需要改变一下。 首先我们是“草根”学堂。一切计划和政策都不是自上而下、而是自下而上产生的。没有现实中研究生教育的交流和创新,就不可能有网上“U7”的新思维和新风采。目前各学校刚开学,因此,我们将六省研究生教…
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教育技术学专业向何处去?立足于草根的讨论和研究——根据2010年教育技术学专业“教指委”的统计数据,截止到2010年,开设有教育技术学本科专业的院校共233所,硕士88所,博士9所。新的统计数据还没有,但我个人估计,本科院校已经开始收缩,很多专业开始转向数字媒体专业和传播学专业。硕士和博士点还在增加,特别是,教育专…
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南大教育研究院首次举办的暑期学校今天已进入第11天,接近尾声。由于我后几天上网不方便,所以在此提前临别赠言。 我作为暑期学校的一名普通教师,有幸能向各位学员汇报我们的所思所想,感到很高兴。遗憾的是,由于暑期各种任务繁忙,我只有4天时间能与同学们面对面相处,共同学习和交流。好在我们身处信息时代,有…
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【期刊名称】中国教育报【年期数】1999年【论文网址】(暂无)
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标签: 教育技术学 

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作者:桑新民
作者单位:南京大学网络化学习与管理研究所
期刊:中国教育网络
年,卷(期):2012年01期

<正>CIO使得大学在信息化变革的道路上更加通畅地行驶,强有力地推动着大学教学、科研、管理、社会服务、国际交流与合作等功能在整合基础上的历史性跨越,使大学更加开放、也更具有创新的活力。在运用信息技术推动大学变革的进程中,高校IT部门和IT主管的角色、地位之变化十分引人注目,并在高校出现了首席信息官(简称CIO…
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作者:桑新民
作者单位:华南师范大学未来教育研究中心
期刊:电化教育研究
年,卷(期):1999年02期

本文提出,教育技术学最深层的理论基础是技术哲学和教育哲学,因为这决定了教育技术理论与实践工作者的技术观和教育观,并由此决定了他们的教育技术观。文章剖析了当前我国教育技术观中存在的主要误区及其思想理论根源,指出:随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展,传统电教插上了现代教育技术的翅膀,从教育的辅助地位…
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作者:桑新民
作者单位:华南师大未来教育研究中心
期刊:中国电化教育
年,卷(期):2003年09期

本文从教育技术学基础理论创新发展的角度,对我国教育技术学的学科性质和研究对象,学科演变发展的历史研究,专业发展的规范与创新,理论研究的现状与问题,理论体系的逻辑起点、主要范畴及其相互关系,理论研究的突破口与生长点,研究方法和方法论的创新等学科建设发展的重大理论问题,进行了全景式的"扫描"和审视,发表…
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