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求师问道 http://t.k12.com.cn/sangxinmin

求师是一种极其重要的学习能力!求师之目的在于问道、悟道,得道之前提,则在于超越眼前和世俗功利的宁静致远……
任课的年级学科: 大学教育技术  

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艺术的本质是审美与创美,而不能仅停留在技艺的层面。艺术的表演与创作,当然需要丰厚的知识和高超的专业技能,但仅此是不够的,还需要具有丰富的想象力和美好、和谐的情感以及宁静的心态,太浮躁了搞不出好东西,这就是我的艺术观。与此相适应的艺术教育观认为,艺术教育的本质是:培养能够运用艺术的语言表达丰富美…
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何谓太极学堂?(中国特色混合学习模式)在时空形式上,是现实面对面课堂与网络学堂的阴阳互补、同生共长;在理念上,是东西方学习文化之阴阳互补;目标追求上,实现学习方式变革,把学校师生从低水平重复劳动中解放出来,在优质课程资源共建共享中,提高教学质量和教师团队整体水平。
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身心和谐发展的体育新思维桑新民写于1991年
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媒体与学习的双重变奏 —— 教育技术学的生成发展与国际比较研究 桑新民 李曙华 梁林梅 郑旭东 刘永贵 谢阳斌 焦建利 宫淑红 徐晓雄 张学波 胡凡刚 贾义敏 汪晓东 朱 敬 蔡建东 赵建民 李翠白 李逢庆 杨满福 等著 南京大学出版社 二○一四年三月
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选了两篇从网上下载的文章,是国内外教育的比较。希望引起我们教育技术专业硕士研究生的反思。并进一步思考我们的“太极学堂”的“草根模式”应该有一个倡导和树立一种什么样的学风。
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从今天开始,我们将陆续选择一些对“太极学堂”有启发的学习资源供大家参考。希望大家就此发表高见。
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全球化时代的学习文化与教育创新智慧——我的教育梦
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