二维码

王珏 http://t.k12.com.cn/wangjue

k12教育网总编,多年从事教育信息化研究和教育软件产品设计
任课的年级学科: 大学教育技术  
我觉得是个挺不错的微课作品!我个人有几点小小的建议,仅供参考: 1、微课的画面感不错,只是用机器合成的语音不仅感觉有点怪,而且感受不到情感,不能唤起观众的参与感,我个人总觉得这种方式不大好。 2、片头、片尾创意好,动画与内容的相关性不错,应该能加分的。 3、在微课的标题出现后的动画与主题似无啥关系,反而容易分散掉对主题的关注。 4、从内容上,从我一个外行来看,“六定”似乎是应该先定中心主题或事件后面的事情吧,否则感觉太机械了,观看者会不会对这种方法产生怀疑? 5、后面出现学生写作的视频似与主题没有太大关系,如果要拍的话是不是可以拿一两篇文章、或者一两个学生来讲讲他的写作心得之类的,是不是更好?(另外,请注意尽量横拍)

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这是响应第四届比赛我们合作的成品,请各位高人多提宝贵意见和改进措施,谢谢了
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本课程是针对中小学教师如何有效利用思维工具——思维导图和概念图进行学习创新。课程以大量的实践案例引领,让教师在实践中了解思维导图对学生学习力的提升。课程还介绍了国外和国内如何利用思维导图促进学生学习,提升其创新能力的做法。本课程以在线课程的形式呈现,让学习者通过网络和面对面相结合的学习,深度理解思维…
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本讲稿是由华南师大未来教育研究中心汪晓东博士友情提供的,其中有一些使用翻转课堂模式的调查数据非常有价值!
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继教师网络空间之后,采用了众多最新MOOC思路与技术的在线学习平台:K12微课程平台也已初步开发完成,进入用户测试期。K12微课程平台是基于“微课”(教学微视频)、并配套教学流程和学习环境的在线学习平台,在“微课”的基础上增加了课程导学、预习测验、知识拓展、答疑讨论5个模块。其在中小学的主要应用方式是支持“翻转学…
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2013年8月,南京大学教育研究院暑期学校报告,南京
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这是我在杭州西湖区为全体信息技术老师进行培训所使用的演示文稿,请大家品评!
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